Беседа с Проверялкиным: § 12-и |
На левой странице – параграф, там есть подходящие продолжения
на задания-вопросы и неоконченные фразы, расположенные ниже.
Выделите текст слева мышкой и «перетащите» в пустые ячейки.
Пожалуйста, ничего не меняйте в перетаскиваемом отрывке.
|
| 1. Формулу мгновенного ускорения вводят ... | | |
| 2. В ней в числителе находится векторное ... | | |
| 3. Мы изучаем лишь такие разновидности ускоренных движений, ... | | |
| 4. Равномерно ускоренное движение (РУД) характеризуется тем, что ... | | |
| 5. Постоянство вектора ускорения при РУД мы объясняем тем, что ... | | |
| 6. При РУД интервал времени может быть любым, так как ... | | |
| 7. Постоянство ускорения подразумевает его неизменность ... | | |
| 8. Формулу ускорения при РУД мы получили с допущением: ... | | |
| 9. Формула мгновенной скорости (в рамке) верна лишь когда ... | | |
| 10. Формулы для проекций мгновенной скорости показывают, что ... | | |
| 11. То, что свободное падение – РУД, нам помог понять ... | | |
| 12. Наблюдая за падением различных предметов, легко заметить, что ... | | |
| 13. Но нужны измерения, чтобы подтвердить, что при этом он ... | | |
| 14. Бумага в трубке падает с меньшим ускорением, чем камешек, если ... | | |
| 15. Бумага и камешек падают с равными ускорениями, если ... | | |
| 16. Из проделанного опыта с трубкой следует обобщение: ... | | |
| 17. Свободное падение любого тела – это ... | | |
| 18. Значение 9,8 м/с² представляет собой ... | | |
| 19. В 7 классе это значение нам было известно как ... | | |
| 20. Для количественного изучения ускорений тел можно ... | | |
Проверялкин работает только после ввода логина-пароля.
| |  |
Беседа с Проверялкиным будет полезнее, если все его задания обсуждать с одноклассниками – через наушники с микрофоном.
|
