Цели работы: 1. Научиться измерять теплоту плавления льда. 2. Научиться вычислять удельную теплоту плавления льда. 3. Сравнить отданное и полученное количества теплоты при плавлении льда.

Оборудование:

Выполнение работы *

На оценку «удовлетворительно»

1. Отмеряю 100-120 мл холодной воды и измеряю её температуру:

2. Зная плотность воды, выражаю массу воды в килограммах:

3. Опускаю кусочек тающего льда в мензурку и измеряю объём льда:

4. Зная плотность льда, вычисляю массу льда в килограммах:

5. Дожидаюсь, пока растает весь лёд и измеряю температуру смеси:

6. Вычисляю теплоту, отданную начальной порцией воды:

7. Вычисляю теплоту, идущую на нагревание талой воды:

8. Вычисляю теплоту плавления льда как разность этих теплот:

9. Делаю вывод по первой цели работы: выполнив задания работы, я ...

На оценку «хорошо»

10. Вычисляю удельную теплоту плавления льда по результатам опыта:

11. Сравниваю полученное значение с табличным и объясняю результат:

12. Делаю вывод по второй цели работы: выполнив задания, я также ...

На оценку «отлично»

13. Cоставляю полное уравнение теплового баланса для этого опыта:

14. Подставив табличное значение теплоты плавления, решаю уравнение:

15. Делаю вывод по третьей цели работы: выполнив задания, я также ...

* Пояснение: ДЛР – дифференцированная лабораторная работа (полноурочная, оцениваемая). На выполнение работы и письменное оформление отчёта отводится весь урок: 45 минут.

(C) 2012. Пятаева Ирина Николаевна (г. Новосибирск)