Беседа с Проверялкиным: § 04-а |
На левой странице – параграф, там есть подходящие продолжения
на задания-вопросы и неоконченные фразы, расположенные ниже.
Выделите текст слева мышкой и «перетащите» в пустые ячейки.
Пожалуйста, ничего не меняйте в перетаскиваемом отрывке.
|
| 1. Какие ситуации действия силы мы изучали в предыдущей теме? | | |
| 2. Теперь мы приступаем к рассмотрению случаев, ... | | |
| 3. Мальчик, идущий по снегу без лыж, будет ... | | |
| 4. Что мы понимаем под словами «веса мальчиков»? | | |
| 5. Пренебрегая наличием лыж, веса мальчиков мы ... | | |
| 6. Веса мальчиков не имеют единственных точек приложения, так как ... | | |
| 7. Вес лыжника распределяется ... | | |
| 8. Вес «пешехода» распределяется по площади соприкосновения ... | | |
| 9. Лыжник меньше утопает в снегу, так как ... | | |
| 10. Давление характеризует собой ... | | |
| 11. Всегда ли отношение силы F к площади её действия S называют давлением? | | |
| 12. Кратким обозначением дроби F/S служит символ ... | | |
| 13. 1 Па – это ... | | |
| 14. Каков физический смысл числового значения давления? Оно ... | | |
| 15. Как понимать, что давление равно пяти паскалям? | | |
| 16. Почему мы не можем количественно сравнить давления мальчиков? | | |
| 17. Как вы понимаете «сравнить давления мальчиков качественно»? | | |
| 18. В левом столбике записаны ... | | |
| 19. Из исходных данных мы ... | | |
| 20. Почему при составлении дробей знак «>» изменился на знак «<» ? | | |
| 21. И левая, и правая дробь неравенства является ... | | |
| 22. Неравенство показывает, что ... | | |
| 23. Для увеличения давления следует ... | | |
| 24. Чтобы уменьшить давление, нужно ... | | |
Проверялкин работает только после ввода логина-пароля.
| |  |
Беседа с Проверялкиным будет полезнее, если все его задания обсуждать с одноклассниками – через наушники с микрофоном.
|
